{"id":544,"date":"2026-05-12T09:29:45","date_gmt":"2026-05-12T07:29:45","guid":{"rendered":"https:\/\/www.stoffstrom.org\/natuerlicher-klimaschutz\/?post_type=naks_projekt&p=544"},"modified":"2026-05-12T09:30:20","modified_gmt":"2026-05-12T07:30:20","slug":"montessori-gemeinschaftsschule-saar-lernort-schulgelaende-wasser-boden-biodiversitaet","status":"publish","type":"naks_projekt","link":"https:\/\/www.stoffstrom.org\/natuerlicher-klimaschutz\/projektportraet\/montessori-gemeinschaftsschule-saar-lernort-schulgelaende-wasser-boden-biodiversitaet\/","title":{"rendered":"Montessori-Gemeinschaftsschule Saar: Lernort Schulgel\u00e4nde \u2013 Wasser, Boden, Biodiversit\u00e4t"},"content":{"rendered":"\n

Ausgangslage:<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

Die Montessori-Gemeinschaftsschule Saar verfolgt einen ganzheitlichen Bildungsansatz, bei dem eigenst\u00e4ndiges Lernen, praktische Erfahrungen und der Bezug zur Umwelt eine zentrale Rolle spielen. Gleichzeitig bestanden auf dem Schulgel\u00e4nde Potenziale, Ma\u00dfnahmen des Nat\u00fcrlichen Klimaschutzes st\u00e4rker in die Gestaltung der Au\u00dfenfl\u00e4chen und den Schulalltag zu integrieren.<\/p>\n\n\n\n

Ziel des Coachings war es, das Schulgel\u00e4nde gezielt als naturnahen Lern- und Erfahrungsraum weiterzuentwickeln und \u00f6kologische Themen st\u00e4rker mit p\u00e4dagogischen Ans\u00e4tzen zu verkn\u00fcpfen. Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler sollten dabei aktiv in Planung, Gestaltung und Nutzung eingebunden werden.<\/p>\n\n\n\n

Ziele:<\/strong><\/h3>\n\n\n\n
    \n
  • St\u00e4rkung des Nat\u00fcrlichen Klimaschutzes im schulischen Umfeld<\/li>\n\n\n\n
  • Weiterentwicklung des Au\u00dfengel\u00e4ndes als naturnaher Lern- und Erlebnisraum<\/li>\n\n\n\n
  • F\u00f6rderung von Umweltbewusstsein und Handlungskompetenz bei Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern<\/li>\n\n\n\n
  • Integration von Klimaanpassungsma\u00dfnahmen in den Schulalltag<\/li>\n\n\n\n
  • Verkn\u00fcpfung des Montessori-Bildungskonzepts mit nachhaltiger Fl\u00e4chengestaltung<\/li>\n\n\n\n
  • Langfristige Verankerung von Umwelt- und Nachhaltigkeitsthemen in der Schulentwicklung<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

    Inhalte des Coachings:<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

    Analyse und Weiterentwicklung des Schulgel\u00e4ndes<\/strong><\/p>\n\n\n\n

      \n
    • Durchf\u00fchrung von Vor-Ort-Begehungen zur Identifikation von Entwicklungspotenzialen auf dem Schulgel\u00e4nde<\/li>\n\n\n\n
    • Bewertung bestehender Strukturen im Hinblick auf Klimaschutz und Klimaanpassung<\/li>\n\n\n\n
    • Beratung zur hitzeresilienten und klimafreundlichen Gestaltung des Schulhofs, z. B. durch Entsiegelung, Verschattung und geeignete Materialwahl<\/li>\n\n\n\n
    • Entwicklung von Ideen zur naturnahen Umgestaltung der Au\u00dfenfl\u00e4chen<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

      Ma\u00dfnahmen zur F\u00f6rderung des nat\u00fcrlichen Klimaschutzes<\/strong><\/p>\n\n\n\n

        \n
      • Planung zus\u00e4tzlicher Begr\u00fcnungsma\u00dfnahmen, insbesondere durch schattenspendende B\u00e4ume und Str\u00e4ucher<\/li>\n\n\n\n
      • Entwicklung eines \u201egr\u00fcnen Klassenzimmers\u201c als Lern- und Aufenthaltsort im Freien<\/li>\n\n\n\n
      • Integration von Elementen zur F\u00f6rderung der Biodiversit\u00e4t, z. B. Bl\u00fchfl\u00e4chen und Lebensr\u00e4ume f\u00fcr Insekten<\/li>\n\n\n\n
      • Verbindung von Aufenthaltsqualit\u00e4t, Umweltbildung und \u00f6kologischer Aufwertung<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

        Wassermanagement und Klimaanpassung<\/strong><\/p>\n\n\n\n

          \n
        • Entwicklung von Ans\u00e4tzen f\u00fcr ein nachhaltiges Regenwassermanagement auf dem Schulgel\u00e4nde<\/li>\n\n\n\n
        • F\u00f6rderung der Versickerung durch geeignete Oberfl\u00e4chen und Gestaltungselemente<\/li>\n\n\n\n
        • Pr\u00fcfung von M\u00f6glichkeiten zur Nutzung von Regenwasser f\u00fcr Bew\u00e4sserungszwecke<\/li>\n\n\n\n
        • Sensibilisierung f\u00fcr die Bedeutung von Wasser als zentrale Ressource im Klimawandel<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

          Einbindung in den Schulalltag und Organisationsentwicklung<\/strong><\/p>\n\n\n\n

            \n
          • Durchf\u00fchrung einer Informationsveranstaltung f\u00fcr das gesamte Kollegium zu den Themen Nat\u00fcrlicher Klimaschutz und Klimaanpassung<\/li>\n\n\n\n
          • Sensibilisierung der Lehrkr\u00e4fte f\u00fcr Umsetzungsm\u00f6glichkeiten im schulischen Kontext<\/li>\n\n\n\n
          • Bildung eines schulinternen Kernteams zur Weiterentwicklung und Verstetigung der Ma\u00dfnahmen<\/li>\n\n\n\n
          • Verkn\u00fcpfung der geplanten Ma\u00dfnahmen mit dem Montessori-Bildungskonzept<\/li>\n\n\n\n
          • Einbindung der Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler in Planung, Umsetzung und Nutzung der Ma\u00dfnahmen<\/li>\n\n\n\n
          • Nutzung der Au\u00dfenfl\u00e4chen f\u00fcr projektbasiertes Lernen im Bereich Umwelt und Nachhaltigkeit<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

            Konzeptentwicklung und Umsetzungsperspektiven<\/strong><\/p>\n\n\n\n

              \n
            • Erarbeitung eines ganzheitlichen Entwicklungskonzepts f\u00fcr das Schulgel\u00e4nde<\/li>\n\n\n\n
            • Priorisierung umsetzbarer Ma\u00dfnahmen<\/li>\n\n\n\n
            • Beratung zu F\u00f6rder- und Finanzierungsm\u00f6glichkeiten und schrittweiser Realisierung<\/li>\n\n\n\n
            • Schaffung einer Grundlage f\u00fcr eine langfristige und nachhaltige Schulentwicklung im Sinne des Nat\u00fcrlichen Klimaschutzes<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
              \"\"<\/figure>\n","protected":false},"featured_media":545,"template":"","meta":{"_uag_custom_page_level_css":"","site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"","ast-site-content-layout":"default","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","ast-disable-related-posts":"","theme-transparent-header-meta":"","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"default","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-4)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"ast-content-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}}},"class_list":["post-544","naks_projekt","type-naks_projekt","status-publish","has-post-thumbnail","hentry"],"uagb_featured_image_src":{"full":["https:\/\/www.stoffstrom.org\/natuerlicher-klimaschutz\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/6_Homepagebeitrag_-Naklim_Montessori-Gemeinschaftsschule-Stromtrasse.jpg",593,445,false],"thumbnail":["https:\/\/www.stoffstrom.org\/natuerlicher-klimaschutz\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/6_Homepagebeitrag_-Naklim_Montessori-Gemeinschaftsschule-Stromtrasse-150x150.jpg",150,150,true],"medium":["https:\/\/www.stoffstrom.org\/natuerlicher-klimaschutz\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/6_Homepagebeitrag_-Naklim_Montessori-Gemeinschaftsschule-Stromtrasse-300x225.jpg",300,225,true],"medium_large":["https:\/\/www.stoffstrom.org\/natuerlicher-klimaschutz\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/6_Homepagebeitrag_-Naklim_Montessori-Gemeinschaftsschule-Stromtrasse.jpg",593,445,false],"large":["https:\/\/www.stoffstrom.org\/natuerlicher-klimaschutz\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/6_Homepagebeitrag_-Naklim_Montessori-Gemeinschaftsschule-Stromtrasse.jpg",593,445,false],"1536x1536":["https:\/\/www.stoffstrom.org\/natuerlicher-klimaschutz\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/6_Homepagebeitrag_-Naklim_Montessori-Gemeinschaftsschule-Stromtrasse.jpg",593,445,false],"2048x2048":["https:\/\/www.stoffstrom.org\/natuerlicher-klimaschutz\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/6_Homepagebeitrag_-Naklim_Montessori-Gemeinschaftsschule-Stromtrasse.jpg",593,445,false],"gform-image-choice-sm":["https:\/\/www.stoffstrom.org\/natuerlicher-klimaschutz\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/6_Homepagebeitrag_-Naklim_Montessori-Gemeinschaftsschule-Stromtrasse.jpg",300,225,false],"gform-image-choice-md":["https:\/\/www.stoffstrom.org\/natuerlicher-klimaschutz\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/6_Homepagebeitrag_-Naklim_Montessori-Gemeinschaftsschule-Stromtrasse.jpg",400,300,false],"gform-image-choice-lg":["https:\/\/www.stoffstrom.org\/natuerlicher-klimaschutz\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/6_Homepagebeitrag_-Naklim_Montessori-Gemeinschaftsschule-Stromtrasse.jpg",593,445,false]},"uagb_author_info":{"display_name":"c.schoenemann","author_link":"https:\/\/www.stoffstrom.org\/natuerlicher-klimaschutz\/author\/"},"uagb_comment_info":0,"uagb_excerpt":"Ausgangslage: Die Montessori-Gemeinschaftsschule Saar verfolgt einen ganzheitlichen Bildungsansatz, bei dem eigenst\u00e4ndiges Lernen, praktische Erfahrungen und der Bezug zur Umwelt eine […]","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.stoffstrom.org\/natuerlicher-klimaschutz\/wp-json\/wp\/v2\/naks_projekt\/544","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.stoffstrom.org\/natuerlicher-klimaschutz\/wp-json\/wp\/v2\/naks_projekt"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.stoffstrom.org\/natuerlicher-klimaschutz\/wp-json\/wp\/v2\/types\/naks_projekt"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.stoffstrom.org\/natuerlicher-klimaschutz\/wp-json\/wp\/v2\/media\/545"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.stoffstrom.org\/natuerlicher-klimaschutz\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=544"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}